Grundlage unserer Zusammenarbeit ist ein Menschenbild, das jeden einzelnen Mitarbeiter als erwachsenen und selbstverantwortlichen Menschen ansieht und als solchen behandelt. Disponent Baumaschine (m/w/d) Welzow ab sofort Vollzeit unbefristet Steigen Sie als Disponent ein seien Sie als Bindungsglied zwischen Kunden und Servicetechnikern mit dabei. Gestalten Sie die Zukunft des Tiefbaus mit! Wir suchen eine Persönlichkeit, die: technisches und kaufmännisches Verständnis mitbringt. idealerweise eine Aus- oder Weiterbildung zum Techniker, KFZ- / NFZ- oder Landmaschinenmechaniker vorweisen kann. ein Organisationstalent besitzt und im besten Fall erste Erfahrung in Personal- und Einsatzplanung hat. kundenorientiert denkt und team- sowie entscheidungsfähig ist. Ihre neue Herausforderung: Betreuung eines Servicegebiets sowie, Disposition und Koordination der entsprechenden Servicetechnike Anleitung und Förderung von Monteuren Aufnahme der Kundenanforderungen Eröffnung von Montageaufträgen und Erstellung von Kostenvoranschlägen Bearbeitung der Reklamationen und Abwicklung der Gewährleistungsaufträge Das macht uns besonders: Urlaubs- und Weihnachtsgeld : Wir sagen Danke für das Engagement unserer Mitarbeiter – mit freiwilligen Sonderzahlungen in Form von Urlaubs- und Weihnachtsgeld. 30 Tage Urlaub : Erholen Sie sich bewusst – mit 30 Tagen Urlaub pro Jahr schaffen wir Raum für neue Energie. Betriebliche Altersvorsorge : Wir denken langfristig und bezuschussen Ihre betriebliche Altersvorsorge. Bikeleasing : Bikeleasing ist eine attraktive Option für alle, die sich gerne bewegen und auf nachhaltige Mobilität setzen. Corporate Benefits : Ihr Zugang zu exklusiven Vergünstigungen rund um Technik, Reisen, Mode

Deutsches Zentrum für Astrophysik (DZA) Gestalten Sie die Zukunft von Wissenschaft und der Region mit uns! Gestalten Sie die Zukunft von Wissenschaft und der Region mit uns! Mit dem Deutschen Zentrum für Astrophysik (DZA) entsteht ein neues Forschungszentrum in der Lausitz. Ziel ist es, die deutsche Astrophysik strategisch zu stärken, wissenschaftliche Exzellenz zu fördern und gleichzeitig einen aktiven Beitrag zum Strukturwandel in der Region zu leisten. Als wissenschaftliche Einrichtung mit Modellcharakter für Innovation wird das DZA neue Möglichkeiten für strategische Rollen der deutschen Astrophysik schaffen und den Strukturwandel in der Lausitz nachhaltig prägen. Zum nächstmöglichen Zeitpunkt ist folgende Position unbefristet zu besetzen: Projektingenieur:in Technische Gebäudeausrüstung (w/m/d) für die Entwicklung und Betreuung von verschiedenen Sanierungs-, Umbau- und Neubauprojekten (bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen bis Entgeltgruppe E12 TVöD Bund) IHRE AUFGABEN: Leitung und Koordination von Teilprojekten im Rahmen wissenschaftlicher Bauvorhaben Entwicklung technischer Konzepte sowie Beratung der Nutzer bei der Planung und Bedarfsermittlung Koordination sowie fachliche Betreuung und Überwachung externer Planer und Bauausführender Erstellung von Kostenkalkulationen, Leistungsverzeichnissen und Ausschreibungsunterlagen nach VOB/VHB sowie Mitwirkung bei Vergabeverfahren Überwachung von Qualität, Kosten und Terminen unter Beachtung der HOAI und VDI 6026 Entwicklung technischer Planungsstandards sowie Betreuung von Wartungs- und Instandhaltungsmaßnahmen VORAUSSETZUNGEN: ein abgeschlossenes Hochschulstudium (Bachelor, Master oder Diplom) der Fachrichtung Technische Gebäudeausrüstung, Gebäudetechnik einer vergleichbaren ingenieurwissenschaftlichen Fachrichtung Berufserfahrung im Projektmanagement und/oder in der Bauleitung Fundierte Kenntnisse der einschlägigen gesetzlichen Vorschriften, Normen und Vergaberegelungen im öffentlichen Bauwesen Idealerweise Erfahrung mit Zuwendungsbaumaßnahmen des Bundes, der RBBau sowie Building Information Modeling (BIM) Sicherer Umgang mit CAD-, AVA-, Termin- und Kostensteuerungssoftware Analytische, strukturierte und selbstständige Arbeitsweise sowie ausgeprägtes Organisations- und Verhandlungsgeschick Teamfähigkeit, Kommunikationsstärke sowie ein hohes Kosten- und Terminbewusstsein DAS BIETEN WIR IHNEN: Die Chance, am Aufbau des größten Forschungszentrums für Astrophysik in Deutschland mitzuwirken Aktive Mitgestaltung des Strukturwandels in der Oberlausitz in einem wissenschaftlich und gesellschaftlich bedeutsamen Projekt Gestaltungsspielraum bei der Entwicklung zukunftsweisender personeller und organisatorischer Strukturen zur Unterstützung bahnbrechender Forschungsvorhaben Ein engagiertes, internationales und interdisziplinäres Arbeitsumfeld mit renommierten Expert:innen aus Wissenschaft und Industrie Vergütung nach TVöD Bund einschließlich der tariflichen Jahressonderzahlung sowie weiteren attraktiven Konditionen und Sozialleistungen des öffentlichen Dienstes Ein hoher Stellenwert der Vereinbarkeit von Familie und Beruf, flexible Arbeitszeitmodelle und die Möglichkeit zur Teilzeitbeschäftigung Ein unbefristetes Arbeitsverhältnis mit langfristiger Perspektive Das DZA strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen an und bittet diese deshalb ausdrücklich um deren Bewerbung. Bewerbungen schwerbehinderter Menschen sind ebenfalls besonders willkommen. Bei gleicher Eignung werden diese oder ihnen Kraft SGB IX von Gesetzes wegen Gleichgestellte bevorzugt eingestellt. Bitte bewerben Sie sich bis einschließlich 31.08.2026 über unser Online-Bewerbungsportal. Laden Sie dort Ihre aussagekräftigen Bewerbungsunterlagen (Anschreiben, ausführlicher Lebenslauf, Zeugniskopien und möglicher Eintrittstermin) unter Angabe der Stellenkennung C-26-03 hoch. Jetzt bewerben www.deutscheszentrumastrophysik.de

District Profile: The Waynesville R VI School District is a progressive district located in south central Missouri along interstate 44 between St. Louis and Springfield, about 45 minutes southeast of the Lake of the Ozarks. The district serves the student population of approximately 6,000 students from the growing communities of Waynesville, St. Robert, and the Fort Leonard Wood military post. Modern, state of the art facilities include one early childhood center, five elementary schools, one sixth grade center, one middle school, one high school and one career center. Approximate annual budget: $66 million.

Qualifications:

EDUCATION, EXPERIENCE, AND/OR CERTIFICATION

As set by state certification standards

Any equivalent combination of experience and training that provides the required knowledge, skills, and abilities to perform the essential functions of the position.

Such alternatives to the above qualifications as the Board may deem appropriate or acceptable.

COMMUNICATION SKILLS

Ability to write reports and correspondence consistent with the duties of this position.

Ability to communicate clearly and concisely both in oral and written form using a variety of communication techniques and tools to ensure the appropriate flow of information, collaborative efforts, and feedback.

Ability to read, analyze, and interpret information.

Ability to effectively present information and respond to questions, inquiries, and/or complaints.

Displays courtesy, tact, and respect when dealing with others.

MATHEMATICAL SKILLS

Ability to perform basic math using whole numbers, common fractions, and decimals consistent with the duties of this position.

REASONING ABILITY

Ability to interpret a variety of instructions and information furnished in written, oral, diagram, or schedule form.

Ability to identify and define problems, collect and analyze data, establish facts, and draw valid conclusions.

OTHER SKILLS AND ABILITIES

Maintains appropriate confidentiality.

Promotes a harassment-free environment.

Establishes and maintains effective working relationships; demonstrates a commitment to teamwork.

Ability to learn and utilize office equipment, computers, and software especially as systems are upgraded.

Ability to learn and upgrade job skills in order to meet changing demands of the position.

Excellent computer and keyboarding skills.

Ability to react well under pressure, handle and balance multiple demands at one time, work with frequent interruptions, and perform duties and tasks at expected levels of professionalism.

Extensive knowledge of and ability to perform duties in full compliance with all district, Board of Education, state and federal laws, methods, requirements, policies, procedures, and activities pertinent to the duties of this position.

Ability to work independently with minimum supervision.

Ability to use independent judgment and demonstrates initiative to act without being asked.

_ PHYSICAL DEMANDS: The physical demands described here are representative of those that must be met by an employee to successfully perform the essential functions of this job. Reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions. _

While performing the duties of this job, the employee is regularly required to stand, walk, sit, and talk or hear. The employee is frequently required to reach with hands and arms, and stoop, kneel, crouch, or crawl. The employee must occasionally lift and/or move up to 25 pounds. Specific vision abilities required by this job include close vision, distance vision, and the ability to adjust focus.

_ WORK ENVIRONMENT: The work environment characteristics described here are representative of those an employee encounters while performing the essential functions of this job. Reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions. _

Work is performed in and around a student learning environment. Employee experiences a multitude of demands and changing priorities, constant interruptions, and inflexible deadlines. The noise level in this environment is quiet to loud. Duties are performed primarily indoors and occasionally outdoors. In-district and out-of-town travel required as necessary for training and/or to carry out duties and responsibilities.

Job Type: Full-time

Pay: From $43,295.00 per year

Benefits:
Dental insurance
Health insurance
Life insurance
Paid time off
Retirement plan
Vision insurance

Education:
Bachelor's (Required)

Experience:
Teaching: 1 year (Preferred)

License/Certification:
Ability to obtain Teaching Certification (Required)

Work Location: In person

Auto Mechanic EXECUTIVE SUMMARY Ability to repair and maintain gasoline and diesel-powered buses, trucks, and other automotive vehicles. This includes all engine, mechanical, powertrain, and electrical components. Also, will repair, service, and maintain skid loaders, tractors, riding mowers, and small engines of building and grounds maintenance equipment. Responds to and performs roadside repairs as needed. ESSENTIAL DUTIES AND RESPONSIBILITIES include the following. Other duties may be assigned. Diagnose and repair mechanical, electrical, and engine problems in buses, trucks, and vehicles of the Districts fleet. Overhaul and rebuild engines, transmissions, differentials, brake systems, and other major components by repair and replacement of parts. Disassembles unit and inspects parts for wear. Repairs or replaces parts such as fuel systems, exhaust systems, maintains and adjusts emission control systems. Repair and rebuild generators, alternators, starters, and all other electrical components utilizing testing equipment as required. Rewires ignition system, lights, and instrument panels. Relines and adjusts all types of brake systems, repairs or replaces shock absorbers, and replaces coil and leaf spring assemblies. Mends damaged body and fenders by hammering out or filling in dents and welding broken parts. Fabricates or modifies metal and other parts and equipment as needed. Replaces and adjusts headlights, and installs and repairs accessories such as radios, heaters, mirrors, and windshield wipers. Performs all required preventative maintenance and regular bus safety inspections. Substitutes as a bus driver when necessary. Reads, understands, and complies with appropriate MSDS, confined space, hazardous chemical signs, and lockout/tagout information. QUALIFICATIONS To perform this job successfully, an individual must be able to perform each essential duty satisfactorily. The requirements listed below are representative of the knowledge, skill, and/or ability required. Reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions. EDUCATION and/or EXPERIENCE High school diploma or general education degree (GED); and one year certificate from college or technical school; or three to six years related experience and/or training; or equivalent combination of education and experience. CDL with passenger, air brake, and the S endorsement within 30 days of hire. Must pass DOT Medical Exam. Will be included in the DOT random Drug and Alcohol testing. COMMUNICATION SKILLS Ability to read and interpret documents such as safety rules, operating and maintenance instructions, and procedure manuals. Ability to write routine reports and correspondence. Ability to speak effectively and to express ideas clearly and concisely. ANALYTICAL and REASONING SKILLS Ability to add, subtract, multiply, and divide all units of measure, using whole numbers, common fractions, and decimals. Ability to compute rate, ratio, and percent, and to draw and interpret bar graphs. Ability to apply common sense understanding to carry out instructions furnished in written, oral, or diagram form. Ability to deal with problems involving several concrete variables in standardized situations. TECHNOLOGY SKILLS Knowledge of and ability to use automotive and electrical diagnostic equipment. Must be able to use the computer to log on to the internet, process work orders and time tracking, and to enter accounting information. Able to retrieve and print information from various computer programs when needed. Proficient with gas cutting torches, and electric and wire welders. PHYSICAL DEMANDS AND WORK ENVIRONMENT The physical demands described here are representative of those that must be met by an employee to successfully perform the essential functions of this job. Reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions. While performing the duties of this job, the employee is regularly required to use hands to finger, handle, or feel and reach with hands and arms. The employee is frequently required to stand, walk, sit, climb or balance, stoop, kneel, crouch, or crawl, and talk or hear. The employee is occasionally required to smell. The employee must regularly lift and/or move up to 50 pounds, frequently lift and/or move up to 100 pounds, and occasionally lift and/or move more than 100 pounds. Specific vision abilities required by this job include close vision, distance vision, color vision, peripheral vision, depth perception, and the ability to adjust focus. The work environment characteristics described here are representative of those an employee encounters while performing the essential functions of this job. Reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions. While performing the duties of this job, the employee is frequently exposed to moving mechanical parts; fumes or airborne particles; toxic or caustic chemicals; outside weather conditions, and extreme heat. The employee is occasionally exposed to wet and/or humid conditions; high, precarious places; extreme cold; risk of electrical shock and vibration. The noise level in the work environment is occasionally loud. OTHER DUTIES AS ASSIGNED Will perform other duties as may be assigned by the Superintendent or designee, necessary and appropriate to the achievement of the program and/or District goals and objectives. To Apply, Please Visit: https://siouxcityschools.schoolspring.com/ The Sioux City Community School District offers career and technical programs in the following areas: Business Marketing, Family Consumer Science, Health Science, and Industrial Arts, Technology, PLTW. The Sioux City Community School District is an equal opportunity/affirmative action employer and does not discriminate on the basis of race, creed, color, sex, sexual orientation, gender identity, genetic information (for employment), national origin, religion, age (for employment), disability, socioeconomic status (for programs), marital status (for programs), or veteran status (for employment) in its educational programs and its employment practices. The District is required by Title IX and 34 CFR Part 106 not to discriminate on the basis of sex in its programs, activities, or employment. Inquiries or grievances under Section 504 and Title II of the Americans with Disabilities Act may be directed to Dr. Dora Jung, Director of Student Services Title IX Coordinator at 627 4th Street, Sioux City, IA 51101, (712) 279-6075, jungd@live.siouxcityschools.com. Inquiries about the application of Title IX and its regulations to the District may be referred to the Title IX Coordinator, the Assistant Secretary of the U.S. Department of Education, or both. Please see District Board policies 103 and 504.4 for additional information on available grievance procedures. recblid priataqln7t3q71b5bi2j5mqkesx32

EXECUTIVE SUMMARY The Special Education Classroom Instructional Assistant III provides assistance and motivation to students with disabilities. This position will provide assistance with health, communication, and behavior supports needed to allow our students to effectively access instruction in a variety of settings in grades K-12. This position will support students primarily in a small group special education setting and will support students in opportunities to integrate with peers during parts of the school day. ESSENTIAL DUTIES AND RESPONSIBILITIES include the following: Work effectively with children having disabilities and special needs within a variety of settings. May work with one student or a small group of students in a general education or special education environment. Communicate and work effectively with special education and classroom teachers, co-workers. Practice professional, legal, and ethical conduct toward students, parents, and co-workers. Motivate and assist student(s) to build independence, develop interpersonal and social skills, learn actively, and self-advocate. Use assistive technology, computers, and adaptive equipment providing special care or physical assistance required for the student to function in school and learn effectively. Gather and maintain accurate data regarding the student, including academic, behavioral, and/or health information, as needed, and providing feedback to the teacher to improve instruction for the student. Understand and appreciate diversity in childrens skill and abilities, cultural heritage, lifestyles, values systems, and human rights. Maintain confidentiality with student information and student records. Implement prevention, response, and safety intervention as outlined in multiple Behavior Intervention Plans. Implement supports and services as outlined in Individual Health Plans. This may include toileting, assisting with meals, and other self-care activities for multiple students. Utilize de-escalation strategies and appropriate restraint and seclusion strategies as trained in Crisis Prevention Institute (CPI). QUALIFICATIONS To perform this job successfully, an individual must be able to perform each essential duty satisfactorily. The requirements listed below are representative of the knowledge, skill, education and/or ability required. Reasonable accommodations may be made to enable individuals with disabilities to perform the essential functions. EDUCATION and/or EXPERIENCE Minimum education include a high school graduate and previous experience working with children. A paraeducator certification is preferred. COMMUNICATION SKILLS Must possess the ability to communicate effectively with a variety of individuals and groups from all levels of the organization. Individual must have effective listening skills. ANALYTICAL and REASONING SKILLS Ability to gather, collate, and/or classify data. Ability to work with a variety of data. Problem solving is required to identify issues and create action plans. PHYSICAL DEMANDS AND WORK ENVIRONMENT May be required to lift up to 50 pounds frequently. The noise level in the work environment is usually moderate. The employee may work inside or outside. The environment is usually fast paced with a great deal of movement throughout the day. Individuals must be able to engage in physical activity associated with active supervision of students. The employee will also be required to participate in CPI training and be able to effectively demonstrate competency in physical skill components. TECHNOLOGY SKILLS Must be able to use the computer, process electronic requests. Must be able to learn different communication devices from pictures/symbols to individual student augmentative communication devices. Able to retrieve and print information from various computer programs when needed. OTHER DUTIES AS ASSIGNED Will perform other duties as may be assigned by the superintendent or designee, necessary and appropriate to achievement of the program and/or District goals and objectives. Non-Discrimination Statement The Sioux City Community School District offers career and technical programs in the following areas: Business Marketing, Family Consumer Science, Health Science, and Industrial Arts, Technology, PLTW. The Sioux City Community School District is an equal opportunity/affirmative action employer and does not discriminate on the basis of race, creed, color, sex, sexual orientation, genetic information (for employment), national origin, religion, age (for employment), disability, socioeconomic status (for programs), marital status (for programs), or veteran status (for employment) in its educational programs and its employment practices. The District is required by Title IX and 34 CFR Part 106 not to discriminate on the basis of sex in its programs, activities, or employment. Inquiries or grievances under Section 504 and Title II of the Americans with Disabilities Act may be directed to the Compliance Coordinator, at 627 4 th Street, Sioux City, IA 51101, (712) 279-6075, TitleIX@live.siouxcityschools.com . Inquiries about the application of Title IX and its regulations to the District may be referred to the Compliance Coordinator, the Assistant Secretary of the U.S. Department of Education, or both. Please see District board policies 103 and 504.4 for additional information on available grievance procedures. recblid hy8cx43tlo04e3ilvt4ba1upu5y5t1

DAS MACHST DU BEI UNS
Lead, coach, and develop a team of 7 (5 Engineers, 2 R&D), including performance management, regular 1:1s, and career growthShape and evolve core solutions such as CVlizer (CV parsing & skill extraction), Jobolizer (job ad parsing), and the Data-Driven Ontology (knowledge graph for skills and occupations) Define and execute the R&D strategy, including prioritization of initiatives and evaluation of ML models vs. external AI/LLM solutions Translate complex technical topics into clear insights for non-technical stakeholders and executives Ensure high-quality delivery by balancing speed, scalability, and technical excellence across projectsDrive cross-functional collaboration within the JobCloud group and align stakeholders around product and technology decisions

DAS BRINGST DU MIT
5+ years of experience leading cross-functional Engineering teams Hands-on experience with cloud infrastructure (ideally AWS) and a solid understanding of AI/ML-driven products Good understanding of the labour and recruitment market, regulation and environment in the DACH region Strong ability to prioritize tasks, manage multiple projects, and drive clear roadmap planning Proven stakeholder management skills, with the ability to align technical and business needs Strong communication and leadership presence - able to engage, motivate, and inspire teams while building visibility across the organization Full professional proficiency in English, German (min. C1: required for communication with authorities and organizations)

DAS BEKOMMST DU
Modern technology environment (cloud, backend, frontend, ML/AI)Supportive, collaborative team with a strong sense of camaraderiePlenty of opportunities for personal and professional growth: your ideas are welcome!Flexible working setup: modern office in the heart of Vienna and home office options Meal and transportation allowance to start your day right Monthly contribution to fitness and mental well-being - because your health matters to usConsidering the experience we are looking for in this position, an appropriate salary range is between EUR 75,000 and EUR 90,000 BENEFITS Meal Voucher Fitness & Mental Health Travel allowance Hybrid Work Learning & Development

Professional position accountable for planning, directing and coordinating complex recreation-based or music-based treatment programs for people with disabilities, injuries or illnesses. Accountable for assessing patients, performing treatment planning, facilitating activities, using and maintaining therapy equipment, and maintaining documentation. Incumbents direct and participate in recreational activities for residents at state facilities and in programs for the rehabilitation or restoration of the mentally and physically ill patients and residents. Jobs in this family utilize recreation and other activity-based interventions to address the needs of individuals with illnesses, injuries, or disabling conditions. Typical functions: The functions within this job family will vary by level, but may include the following: Observe and report on client behavior. Conduct planned client activities in recreational, music, and related therapy areas. Assume responsibility for the personal needs and safety of the clients while in the activity area or during activity programs. The work assigned to positions in this series ranges from assisting with therapeutic services work to professional administrative/managerial work. recblid ce49kyauy248jvs2v55y5x3plf525w

Du möchtest naturwissenschaftliche Prozesse verstehen, mit modernen Analysegeräten arbeiten und einen wichtigen Beitrag zur Qualitätssicherung leisten? Dann starte deine berufliche Zukunft bei Clarios – einem der weltweit führenden Hersteller von Energiespeicherlösungen. Als Chemielaborant (m/w/d) lernst du bei uns, chemische Untersuchungen durchzuführen, Proben zu analysieren und Qualitätsstandards sicherzustellen, die in unserer Batterieproduktion eine entscheidende Rolle spielen. Das erwartet dich: Eine vielseitige, praxisnahe Ausbildung in unserem modernen Analyseteil des Labors sowie beim Verbundpartner der SBG Sächs. Bildungsgesellschaft für Umweltschutz und Chemieberufe Dresden mbH Durchführung von chemischen und physikalischen Messungen Analyse und Bewertung verschiedener Werk- und Betriebsstoffe Dokumentation von Laborergebnissen und Mitwirkung in Qualitätssicherungsprozessen Ein motiviertes Team, das dich intensiv begleitet und fördert Das bringst du mit: Einen guten Realschulabschluss oder (Fach-)Abitur Gute Noten in Chemie, Physik und Mathematik Interesse an Chemie, Technik und naturwissenschaftlichen Zusammenhängen Sorgfalt, Verantwortungsbewusstsein und Teamfähigkeit Freude am praktischen Arbeiten und an analytischen Aufgaben Wir bieten dir: Eine qualifizierte Ausbildung in einem international erfolgreichen Unternehmen Moderne Laborausstattung und abwechslungsreiche Lerninhalte Attraktive Ausbildungsvergütung nach Tarif Betriebliche Zusatzleistungen, Gesundheitsangebote und Weiterbildungsmöglichkeiten Übernahmegarantie Vergütung

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Elke week rollen er ruim 7 miljoen broden en broodjes uit de onze bakkerijen. Hiermee bevoorraden we 750 winkels om zo brood op de plank te brengen bij een groot deel van de Nederlandse huishoudens. Dus waarschijnlijk ook op jouw broodplank.

Met dit soort aantallen snap jij als techneut in de procesindustrie dat onze machines altijd moeten blijven draaien. Want stilstaan, is geen optie. Dat geldt ook voor de moderne machines die het ambachtelijke productieproces in onze, volledig geautomatiseerde, industriële bakkerijen uitvoeren.

Wat ga je doen?

Doeltreffend en deskundig zorgen jij en je collega's als team dat mechanisch en elektronisch alles goed verloopt en storingen zoveel mogelijk worden voorkomen. Jullie technische skills zijn onmisbaar bij het onderhoud van onze productielijnen, machines en installaties. Toch een storing? Dan verhelp je die vliegensvlug en adequaat. Zo blijft er kwalitatief en vers brood op de plank.

Onze productielijnen, machines en installaties draaien 24/7. Jij draait mee in een 'volcontinu' rooster. Je werkt in de dag, avonden en weekenden en wordt hiervoor gecompenseerd door middel van toeslagen.

Wie zoeken we?

Een mbo-diploma op niveau 3/4 richting werktuigbouwkunde, elektrotechniek of mechatronica;
Ervaring als technische dienst medewerker, allround monteur of (elektro) monteur in de procesindustrie, liefst opgedaan in de voedingsmiddelenindustrie.
30-38 uur per week beschikbaar in verschillende diensten.

Wat krijg je van ons?

Een salaris dat ingeschaald wordt volgens de Bakkers CAO, wat betekent dat je elke 4 weken wordt uitbetaald
Hier komen nog extra toeslagen bovenop voor het werken in de avonduren, nachten of weekenden!
Een afwisselende baan in een dynamische werkomgeving
Reiskostenvergoeding
Je krijgt alle ruimte om je talenten te laten zien en de kans om bij te leren en je verder te ontwikkelen.
Een extra vergoeding voor consignatiediensten

Twijfel je nog of wil je eerst wat meer weten? Geen probleem! Stel gerust je vragen. Ben je al enthousiast? Stuur ons dan je sollicitatie - we kijken ernaar uit om je te ontmoeten!

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